（一）发展方针之由来  南开之演化，实吾国革新运动历史之缩影。南开发展之程序，在均反映吾国革新运动之变迁，兹简略述之，以释南开发展之背景。

南开之创办与中国之革新，同以甲午之败为动机。甲午以后，旧日吾人所鄙视之倭寇，一跃而为吾人革新之模范。东渡留学，遂成一时之潮流。本校创办同人每有日本之游，严范老与张校长自东归后，南开之学制即参有日本风味。此南开演化之第一阶程，亦中国革新史之第一章也。

日本之方法来自西洋。仿效日本不若直师西洋。本此觉悟，国人渐有弃日本而取西洋为革新模范之趋势。南开当局，受时潮之激动，亦有欧美之游，于是南开学制，又加欧美色彩矣。此南开演化之第二阶程，亦中国革新之第二章也。

但中国自有其天然特别环境，与夫传统特别文明，适于彼者，未见适于此。外人之法制能资吾人之借镜，不能当吾人之模范。革新运动必须“土货”化，而后能有充分之贡献。此中国革新运动应有之新精神，亦南开大学发展之根本方针也。

（二）何为土货的南开  已往大学之教育，半“洋货”也。学制来自西洋，教授多数系西洋留学生；教科书非洋文原本即英文译本，最优者亦不过参合数洋文书而编辑之土造洋货。大学学术，恒以西洋历史和西洋社会为背景。全校精神，几以解决西洋问题为目标。就社会科学论之，此种弊端，可不言而知。社会科学，根本必以某具体社会为背景，无所谓古今中外通用之原则。倘以纯粹洋货的社会科学为中国之教材，无心求学者，徒奉行故事，凑积学分，图毕业而已；有心求学者，则往往为抽象的定义或原则所迷，而置中国之历史与社会于不顾。自然科学稍异，然亦不能谓洋货均能适用，更不宜谓中国应永久仰给于洋货。地理、地质、气候、生物诸学无不对环境而立。中国人欲利用中国之天然环境，非有土产的科学不为功。此就科学之实用而言。但实用科学，倘无锐进的理论科学为后盾，其结果不异堵源而求流；且今日国人思想之急需，莫过于科学精神与方法，故吾人可断定，中国大学教育，目前之要务即“土货化”。吾人更可断定，土货化必须从学术之独立入手。

是故“土货化”者，非所谓东方精神文化，乃关于中国问题之科学知识，乃至中国问题之科学人才。吾人为新南开所抱之志愿，不外“知中国”、“服务中国”二语。吾人所谓土货的南开，即以中国历史、中国社会为学术背景，以解决中国问题为教育目标的大学。

（三）新方针实行之方案  中国学术所以不能独立者，非中国无可研究之问题或材料。论书籍，则吾国几千年来学者之著作及政府之编辑，不谓不多。论社会状况，则吾国乡村之自治，城市之同行公会，新工业之影响，人口问题，殖边问题，家庭问题等等，均有其特色，足供学者之研究。论自然界，吾国地藏地产之利用，河流之开导，气候之测量诸问题，均待科学家之考察。故中国学术之不能独立，不在材料之缺乏，而根本由于教育机关经费之短绌。

南开大学近数年来，在可能之范围内，已竭力提倡研究。教授有减少授课钟点，以便研究者，学生有以研究代听讲者。以南开之经济，此种努力不异杯水车薪，然南开犹决心于发展者，诚以中国大学若不努力于研究事业，则中国学术永无土货化之时期，正如商界欲从国货代洋货，则不能不提倡制造也。兹后惟有一面力图研究效率之增进，而一面恳求校友及爱国志士之协助。

南开研究之范围，即社会科学与自然科学。此范围犹嫌太泛，故定三项标准以求实效：（一）各种研究，必以一具体的问题为主；（二）此问题必须为现实社会所急待解决者；（三）此问题必须适宜于南开之地位。

南开大学将来之发展，即不外上文所定之方针与范围。举凡教材、设备、学制，皆以此为指归，经费充足，则循此以为尽量之发展；即经费拮据，亦当努力以“认识中国”、“服务中国”为鹄的也。

（南开大学筹款委员会计划书节选，1928年）